Educação do Campo

EDC 1424 Fundamentos das Ciências da Natureza e Matemática na Educação Básica para Escolas do do Campo II – Carga Horária: 108

1. EMENTA
   1. Produção da ciência, ética e cidadania. Interlocuções conceituais advindas da área das Ciências da Natureza e Matemática para compreensão da realidade orientada pelo eixo integrador “Energia solar, terra e agricultura”.
2. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
   1. CHANG, Raymond. Química geral: conceitos essenciais. 4. ed. São Paulo: McGraw Hill, Bookman, c2006. xx, 778 p. ISBN 8586804983.
   2. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar 9. São Paulo: Atual, 2006. (11)
   3. FERRI, Mário G. Vegetação Brasileira. Belo Horizonte: Ed. Itatiaia, São Paulo: EDUSP, 1980
   4. IEZZI, Gelson (et al). Fundamentos de Matemática Elementar 3. São Paulo: Atual, 2006. (25)
   5. KOTZ, John C.; TREICHEL, Paul. Química geral e reações químicas. São Paulo (SP): Cengage Learning, 2010- v. ISBN 9788522106912 (v.1).
3. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
   1. BRASIL. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. Parâmetros curriculares nacionais: matemática. Brasília: DF MEC, SEF 1997. v.3.
   2. BROWN, Theodore L.; LEMAY, H. Eugene; BURSTEN, Bruce Edward. Química: a ciência central. 9. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2005. xviii, 972 p. ISBN 8587918427
   3. D’AMBROSIO, U. Educação Matemática – da teoria à prática. Coleção Perspectivas em Educação Matemática.Campinas, SP: Papirus, 1996. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de Matemática Elementar 9. São Paulo: Atual, 2006.
   4. HEWITT, P. G, Física Conceitual. 9 a Edição. Porto Alegre: Bookman, 2009.
   5. MONTEIRO, A. e JUNIOR, G. P. A Matemática e os Temas Transversais. São Paulo: Moderna, 2001.
   6. VIANNA, Carlos Roberto. (Orgs.). Formação do Professor de Matemática: reflexões e propostas. Santa Cruz do Sul: Editora IPR, 2012. p. 333- 362.
4. Periódicos:
   1. Revista Ciência Hoje – SBPC/RJ – http://www.cienciahoje.org.br/
   2. Revista Ciência Hoje das Crianças – SBPC/RJ – http://chc.org.br/