Licenciatura em Educação do Campo

Os períodos de matricula para o 2024-1 acontecerão:

1ª etapa – 14 a 19 de dezembro de 2023

2ª etapa – 05 a 08 de fevereiro de 2024

Período de ajuste de matrícula on-line: 19 e 20 de fevereiro de 2024.

Etapa via Secretaria do Curso – 04 e 05 de março de 2024 ( para os estudantes que não conseguiram realizar a matrícula nas três etapas anteriores é preciso formalizar o pedido de matrícula por e-mail para a Secretaria do Curso (educacaodocampo@contato.ufsc.br). A secretaria e coordenação do curso não realizarão matrículas sem que haja solicitação do estudante.

Fique atento para fazer a matrícula nessas datas!

Abaixo estamos indicando as disciplinas a serem oferecidas em cada fase.

As aulas acontecem de modo presencial, fiquem atentos para realizar as disciplinas da sua fase e, se possível, aquelas que estão pendentes e que ainda não foi possível realizar.

Atentem-se para os locais onde as aulas das turmas são ofertadas:

• 1ª fase será no município de Imaruí
  
• 3ª fase em Florianópolis
• 5ª fase no município de Canoinhas
• 7ª fase em Florianópolis

A coordenação realizou uma revisão no histórico escolar de cada estudante e estará à disposição para tirar as dúvidas e ajudá-los no processo da matrícula.

OBS: Os horários das disciplinas no sistema CAGR são fictícios, inseridos de forma que não haja choque de disciplinas em uma mesma turma.

É necessário verificar os horários por meio dos calendários das turmas:

• Calendário Imaruí
• Turma Arandu Garapuvu
• Turma Canoinhas
• Turma Tangará
• Optativas

Clique aqui para maiores informações sobre as disciplinas, os planos de ensino podem ser consultados a partir de 15 de fevereiro.

Calendário 2024-1

– Data de início do semestre na UFSC: 11/03/2024
* Algumas turmas começam em dias divergentes da data de início na UFSC.

– Fim do semestre 13/07/2024

VACINA: É necessário comprovar ciclo vacinal completo contra a covid-19 para realizar a renovação de matrícula. A exigência atende aos termos das Portarias Normativas n° 429/2022/GR e 462/2022/GR.

A comprovação corresponde ao ciclo vacinal completo (duas doses – ou dose única, no caso da vacina Janssen – mais uma dose de reforço) e deverá ser realizada mediante o encaminhamento do comprovante de vacinação por meio eletrônico de acordo com as orientações disponíveis na página setic.ufsc.br/vacina.

No caso de pessoas com contraindicação médica, em substituição à comprovação de vacinação, deverá ser apresentado atestado médico justificando a contraindicação, conforme orientações na página setic.ufsc.br/atestado/ .

Os alunos que não regularizarem sua situação ficarão impedidos de realizar matrícula nas disciplinas para o semestre 2024-1.

Disciplinas a serem ofertadas em 2024-1

1ª fase (Turma Imarui – Vestibular 2024 – aulas presenciais em Imarui e Florianópolis):

• EDC1403 – Estado e Politicas Públicas I
• EDC1407 – Fundamentos Biologia
• EDC1408 – Fundamentos Matemática
• EDC1411 – Estudo Orientado e Seminário de Socialização I
• EDC1420 – Infância e Juventude no e do campo I
• EDC1429 – Introdução aos processos de Pesquisa
• EDC1442 – Sujeitos do Campo
• EDC1443 – Saberes e Fazeres I – processos metodológicosl
• EDC1455 – Vivência Compartilhada I
• EDC1463 – Instrumentos Pedagogia da Alternância I

As disciplinas destacadas em verde estão todas relacionadas ao Tempo Comunidade. Para realizar o TC é necessário se matricular em todas elas.

3ª fase (Turma Florianópolis– aulas presenciais em Florianópolis):

• EDC1402 – Cultura Escola e organização coletiva
• EDC1413 Estudo orientado e Seminário de Socialização III
• EDC1430 – Pesquisa I
• EDC1444 – Saberes e Fazeres II – processos metodológicos
• EDC1449 – Teorias da Educação I
• EDC1457 – Vivencia compartilhada III
• EDC1465 – Inst. Pedagogia da Alternância III
• EDC1423 – Fundamentos das CNM na Educação Básica para as Escolas do Campo I

As disciplinas destacadas em verde estão todas relacionadas ao Tempo Comunidade. Para realizar o TC é necessário se matricular em todas elas.

5ª fase (Canoinhas e período concentrados em Florianópolis em janeiro):

• EDC1409 – Fundamentos de Física
• EXR1435 – Manejo de Agrossistemas II
• EDC1415 – Estudo orientado e Seminário de Socialização V
• EDC1425 – Fundamentos das CNM na Educação Básica para Escolas do Campo III
• EDC1432 – Laboratório I
• EDC1440 – Organização dos Processos Educativos II
• EDC1446 – Saberes e Fazeres IV
• EDC1450 – Teoria da Educação II
• EDC1459 – Estágio Docência de CNM nas séries do Ensono Fundamental nas Escolas do Campo I
• EDC1468 – Aprofundamento Temático II – Gênero

As disciplinas destacadas em verde estão todas relacionadas ao Tempo Comunidade. Para realizar o TC é necessário se matricular em todas elas.

7ª fase (Florianópolis –- Aulas presenciais em Florianópolis)

• EDC1405 – Desenvolvimento Sustentável e Territórios Rurais I
• EDC1417 – Estudo Orientado e Seminário de Socialização VII
• EDC1427 – Fundamentos das Ciências da Natureza e Matemática na Educação Básica para Escolas do Campo V
• EDC1433 – Laboratório II
• EDC1447 – Saberes e Fazeres V
• EDC1453 – TCC II
• EDC1461 – Estágio Docência de CNM nas séries do Ensono Fundamental nas Escolas do Campo III
• EDC1470 – Aprofundamento Temático IV – Etnias
• EXR1436 – Manejo agroecossistemas III

As disciplinas destacadas em verde estão todas relacionadas ao Tempo Comunidade. Para realizar o TC é necessário se matricular em todas elas.

Outras disciplinas:

EDC1454 – Trabalho de Conclusão de Curso – TCC III (Turma: 09334)

Para os estudantes que precisam concluir o TCC

Observação: Para defender o TCC III é necessária antes a conclusão das disciplinas de TCC I e TCC II.

Remanescentes: verifiquem as disciplinas pendentes e o território em que estão sendo oferecidas para que possam integralizar o currículo.

Optativas: Será oferecida a disciplina optativa EDC1476 – Introdução à Permacultura, em duas turmas (01334 em Imaruí) e (09334 em Florianópolis) – Veja os dias e horários

Alunas da Edcuação do campo que participaram da visita com a professora Jeane Pukal.

Educandas do curso de Educação do campo visitaram a escola criativa Visconde de Taunay no último dia 7 de novembro. A visita foi uma aula complementar da disciplina “Introdução à permacultura” e contou com a participação das professoras Jeane e Ana da escola, do professor Arthur e alunas da turma Arandu Garapuvu, do curso de Licenciatura em Educação do campo.

A escola Visconde de Taunay é reconhecida internacionalmente como Escola Criativa e, estabelece suas ações a partir da lógica da permacultura e da ecoformação de seus discentes. Essa escolha permite efetivar a educação ambiental de crianças e jovens, que opera de forma transversal e integrada às demais disciplinas.

Na visita, a Professora Jeane Pukal contou a trajetória de desenvolvimento das atividades de ensino-aprendizagem na escola, desde o início em 2011. Ela destacou, também, as estratégias de implantação e execução de ações por meio do protagonismo do professor articulador na escola, que possibilita que “as coisas” aconteçam. As alunas puderam conhecer melhor como a permacultura pode ser aplicada no ambiente da educação básica e, como é possível planejar os ambientes escolares por meio da lógica do seu planejamento sistêmico.

A Coordenação do Projeto Rondon na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) convida estudantes de graduação e professores da universidade para a reunião de seleção de rondonistas, que será realizada no dia 17 de outubro, quinta-feira, às 12 horas, na Sala Goiabeira do Centro de Cultura e Eventos da UFSC. O objetivo é selecionar estudantes interessados em participar da Projeto Rondon: Operação de Julho de 2020, que será realizada em municípios do estado da Bahia.

Estudantes da UFSC durante “Operação Tocantins”, do Projeto Rondon, em 2017.

A presença na reunião do dia 17 é obrigatória apenas para os estudantes do Campus Florianópolis da UFSC. Os alunos dos campi de Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville deverão realizar a inscrição e enviar o trabalho escrito para o e-mail  até as 12 horas do dia 17 de outubro.

Documentos necessários para a seleção:

• Formulário de Inscrição On-line
• Entrega de trabalho escrito no dia da reunião se seleção (17/10):
  • Contextualização sobre o território em que será desenvolvida à operação;
  • Duas propostas de ações abrangidas dentro das áreas temáticas.

Todas as informações estão disponíveis na página Projeto Rondon na UFSC.

Projeto Rondon na UFSC 

Em julho deste ano uma equipe composta por oito estudantes e duas professoras da UFSC embarcou para a Operação João de Barro, realizada em dez municípios do Piauí. Essa foi a 29ª participação de uma equipe da UFSC no Projeto Rondon.

O Projeto, coordenado pelo Ministério da Defesa, estabelece que suas regiões prioritárias de atuação são aquelas com maiores índices de pobreza e exclusão social, bem como áreas isoladas do território nacional e que necessitem de maior aporte de bens e serviços. Por essa razão, a Diretriz Estratégica do Projeto Rondon prioriza as regiões Norte e Nordeste do país. Ao todo, já participaram cerca de 20.090 rondonistas em 155 operações. A previsão dessa vez é que 440 rondonistas participem do Projeto, distribuídos nas operações Vale do Acre, no Acre, e João de Barro, no Piauí.

IMPORTANTE:

A) OS REQUISITOS BÁSICOS PARA SE CANDIDATAR A UMA VAGA NO CONCORRIDO PROCESSO

• Ser aluno de graduação da UFSC e estar cursando a segunda metade do curso, com preferência para os últimos semestres;
• Ter ótimo currículo (histórico, IAA, estágios, monitorias etc.);
• Ter disponibilidade de horário para elaborar e realizar o projeto.

B) REUNIÃO DE SELEÇÃO

• Presença obrigatória para estudantes do Campus Trindade (Florianópolis);
• Estudantes de outros campi (Araranguá, Blumenau, Curitibanos e Joinville) a presença não é obrigatória, porém deverão realizar a inscrição e enviar o trabalho escrito por e-mail (projeto.rondon@contato.ufsc.br), até o horário da referida reunião seletiva.
  (ATÉ ÀS 12h00 DO DIA 17/10/2019).

C) CRITÉRIOS DE SELEÇÃO:

CONFIRMAÇÃO DE INSCRIÇÃO ON-LINE;

• Entrega do Trabalho Escrito;
• Avaliação do Trabalho Escrito, considerando: Qualidade; Relevância; Clareza.

Exemplo de proposta:

BANHEIRO ECOLÓGICO: UMA SOLUÇÃO SUSTENTÁVEL PARA FAMÍLIAS E AGRICULTORES

Justificativa: A Lei nº 11.445/2007 estabelece diretrizes nacionais para o saneamento básico, e é baseada nos princípios de universalização do acesso ao saneamento básico e adoção de métodos e técnicas que levem em consideração as peculiaridades locais. Deste modo, o banheiro ecológico é uma solução de baixo custo e sustentável por não utilizar água e rede coletora de esgoto.

Objetivo: Mostrar a importância do tratamento de efluentes sanitários e introduzir uma solução sustentável e de baixo custo para a falta de rede coletora de esgoto de regiões carentes do estado do xxxx.

Metodologia empregada: Roda de conversa com apresentação dos conceitos e oficina prática para a construção de um banheiro modelo para a comunidade.

Público-alvo: Agricultores locais, associação de moradores, educadores e multiplicadores.
Retorno esperado para a comunidade: Contribuir para uma destinação correta de efluentes sanitários, evitando a contaminação de corpos hídricos e lençol freático e auxiliando na prevenção de doenças.

Recursos necessários: Assento de vaso sanitário com tampa, sem frestas e com segregador de urina, duas bombonas de 60 litros, chapa de alumínio fina, lona preta, tubo de PCV, tela anti-insetos, baldinho, lixeira, serragem, folhas secas, papel picado, cinzas, cal, madeira e materiais de construção para o banheiro.

Carga horária: Três módulos de 3h.

Turno: Matutino e/ou vespertino.

Dinâmica da atividade: Introduzir dos conceitos envolvidos no saneamento básico e sua importância na saúde, além de explicar o funcionamento do banheiro ecológico.

Coordenador do Projeto Rondon na UFSC:

Prof. Alcides Milton da Silva

E-mail: alcides.milton@ufsc.br

Departamento de Saúde Pública (SPB)
Centro de Ciências da Saúde (CCS)

Com pesar comunicamos o falecimento do Prof. Dr. Wilson Schmidt, no município de Santa Rosa de Lima.O professor encontrava-se aposentado pelo EED desde 2015. Defensor das questões da Educação do Campo foi fundamental para a criação do curso e do  Departamento.

Está em processo de implementação, desde o dia 2 de setembro, o Departamento de Educação do Campo (DEC) do Centro de Ciências da Educação da UFSC. Trata-se de grande conquista desejada e levada a frente por professores, técnicos-administrativos e estudantes do curso e do CED. O departamento tem sua origem a partir da constituição da Licenciatura em Educação do Campo e do Instituto de Educação do Campo da UFSC.

A primeira chefia do departamento terá um período de 2 anos de trabalho e será conduzida pela Profa. Beatriz Hanff (Chefe) e pelo Prof. Marcelo Borges (vice-chefe).

É com grande pesar que o curso de Licenciatura em Educação do Campo comunica o falecimento do professor Marcos Antonio de Oliveira, ocorrido ontem 31 de julho, em Curitiba – PR. 

Nossa solidariedade a família. 

O sepultamento ocorrerá hoje, dia 01 de agosto de 2016, em Piraquara – PR.

Curso de Licenciatura em Educação do Campo/UFSC.

Começou ontem as aulas da nova turma da EduCampo/UFSC  [Planalto Norte Catarinense] no Campus Trindade – Florianópolis!

No total a turma é composta por 105 alunos divididos em dois grupos criados partir das cidades onde ocorrerão as aulas do Tempo-Universidade ao longo do ano: Mafra e Rio Negrinho.

A primeira atividade de recepção dos calouros contou com a Mística organizada pelos estudantes veteranos com a coordenação dos professores Gabriela Carcaioli e Antonio Munarim.

As aulas do primeiro Tempo-Universidade no Campus Trindade acontecem até o dia 29 de janeiro.

Boas Vindas aos novos calouros!

Coordenação do Curso de Educação do Campo

Prezados/as estudantes,

Inicialmente gostaríamos de desejar-lhes boas-vindas ao nosso curso – Licenciatura em Educação do Campo – e ao ensino superior de qualidade, público e gratuito da Universidade Federal de Santa Catarina.

Abaixo informações sobre o deslocamento e estadia no primeiro período de aulas em janeiro em Florianópolis.

Deslocamento:
A UFSC irá disponibilizar transporte de ida para Florianópolis no dia 11/01/2016. Os horários e locais de saída dos ônibus são:

O retorno será no dia 29/01, saindo de Florianópolis 17:00. Os pontos de parada no retorno serão os mesmos: Secretaria Municipal de Educação de Rio Negrinho e Secretaria Municipal de Educação de Mafra.
Um/a professor da UFSC estará presente no local de saída dos ônibus no horário combinado em Mafra e Rio Negrinho.

Alojamento:
O alojamento em Florianópolis irá ser realizado em salas de aula do Colégio de Aplicação da UFSC (http://www.ca.ufsc.br/). Serão 12 salas climatizadas equipadas com camas e colchões e divididas para o público feminino e masculino.  É necessário que cada aluno/a traga travesseiro, roupa de cama (recomenda-se inclusive cobertor) e banho. No alojamento haverá máquinas de lavar roupa para uso dos estudantes (recomenda-se que cada estudante traga sabão em pó e amaciante para seu uso pessoal).
Os banheiros serão coletivos – masculinos e femininos. Itens de higiene pessoal são de responsabilidade de cada um. Recomenda-se trazer repelente de insetos. Tendo em vista que os espaços de alojamento, banho e aulas são em locais diferentes, recomenda-se que tragam guarda-chuva para deslocamento em momentos de chuva.

Alimentação:
A UFSC irá disponibilizar 3 refeições diárias, sendo: café da manhã, almoço e jantar. Além disso, uma cantina estará aberta durante todo o período para comercialização de bebidas e lanches aos estudantes, caso tenham interesse.

Internet:
Alojamento e salas de aula possuem sinal wi-fi. Aqueles/as alunos/as que tiverem computador podem trazer, sendo de inteira responsabilidade dos estudantes seus pertences pessoais.

Cadastro sócio-econômico (instrumento da UFSC para concessão de auxílios e bolsas aos alunos regularmente matriculados):
Alunos interessados em se candidatar a auxílios e bolsas da UFSC devem trazer toda documentação, conforme modelo do edital em anexo.
ATENÇÃO: o edital é do ano passado, servindo apenas para referência de documentação e processo de seleção. Para a Licenciatura em Educação do Campo será feito um processo específico durante o período de aulas em janeiro. Desta forma, atentarem especialmente para a lista de documentos apresentadas no item 3 do edital (páginas 1 até 5) que deverão ser trazidos originais ou em cópia autenticada. Qualquer dúvida, entrar em contato por email.

Dados para contato/dúvidas:

Secretaria da Licenciatura em Educação do Campo
Email:  educacaodocampo@contato.ufsc.br (preferencialmente)
Fone: 48-3721-2250

Cordialmente,

Profa. Neli Suzana Quadros Britto
Coordenadora
Licenciatura em Educação do Campo

Para um programa que vai ao ar no início de agosto, a produção do Globo Repórter buscava, pelo país, casos interessantes de agricultores ou agricultoras que praticam a produção orgânica. Interessou-se por Kátia Vanderesen, uma criadora de frangos orgânicos, ligada à Associação dos Agricultores Ecológicos das Encostas da Serra Geral (Agreco), em Santa Rosa de Lima.

O principal motivo para a escolha foi que Kátia, além de uma praticante certificada do sistema de produção orgânica é, também, estudante da Licenciatura em Educação do Campo, do CED/UFSC. Foi sublinhado, da mesma forma, que na propriedade dela são realizadas atividades de pesquisa financiadas pelo CNPq, dentro das atividades do Núcleo de Estudos em Agroecologia EduCampo, do Centro de Ciências da Educação.

Interessou aos produtores da Rede Globo a aproximação da Universidade com o campo e a oportunidade de acesso ao ensino superior público, gratuito e de qualidade, gerada pela UFSC, com a formação de turmas em territórios rurais. Mereceu destaque, finalmente, o fato da quase totalidade dos vinte e cinco estudantes da Turma 4 da Licenciatura em Educação do Campo ser de jovens agricultores familiares.

Durante as filmagens, a equipe de reportagem registrou uma aula realizada na Unidade Familiar de Produção da estudante.

Fotos: Ronaldo Michels

No dia 1º de abril de 2015, os estudantes da 3ª fase do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, integrantes do Centro de Ciências da Educação (CED), sensibilizados quanto as reivindicações deste Centro, aderiram as manifestações em prol da melhoria das condições de trabalho no CED, auxiliando por meio do seu Centro Acadêmico –e assim representando todos os demais discentes –nas diversas atividades desenvolvidas.

O Ato público (O dia da reforma do CED) ocorreu como manifestação da profunda insatisfação devido ao descumprimento das promessas de reformas estruturais nos espaços do CED, o que compromete as condições de funcionamento e realizações das atividades, principalmente a de ensino. Embora tais demandas tenham caráter prioritário, as respostas da Administração Central, não condizem com as promessas realizadas.

Mesmo ofertando serviços em todos os níveis de ensino, englobando a Educação Infantil (NDI), Ensino Fundamental e Médio (Colégio Aplicação), e Universitário, com os cursos de graduação e pesquisas, este espaço, no qual está arraigado parte do cerne da educação, novamente é deixado de lado. Do que adianta dizer que educação é prioridade, se tão pouco se faz para se manter as condições de funcionamento desta? É para lembrar à Administração Central, que condições para o trabalho na educação e para a permanência na Universidade também são prioridades, que os discentes da educação do campo se mobilizam.

Há mais de dois anos a reforma do CED vem sendo pautada como prioridade em outras instâncias Universitárias. De pauta em pauta, se fez um longo varal no hall do bloco A do CED, com todos os processos encaminhados e não atendidos.

Confira as fotos abaixo: